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模塊化仿真工業(yè)機器人創(chuàng)新設計及控制實踐教學實訓設備

作者:液壓實驗臺,發(fā)布時間:2019-07-15,瀏覽:

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DYJX-JQR3模塊化仿真工業(yè)機器人創(chuàng)新設計及控制實踐平臺

一、主要功能

1、利用工業(yè)級精度機械傳動模塊設計和拼裝不同自由度、能完成不同動作功能的工業(yè)機器人。

2、采用先進的運動控制系統(tǒng)及專業(yè)伺服電機驅動系統(tǒng)對工業(yè)機器人模塊進行控制,可實現由開環(huán)控制模式完成機器人各項設計功能的目標。

3、以示例的形式實現工業(yè)機器人的控制方案設計實踐及相關控制軟件編制實踐。

4、可完成直角坐標機器人、圓柱坐標機器人、球坐標機器人、關節(jié)坐標機器人、冗余自由度機器人、組合機器人的結構設計及拼裝。

二、主要實驗內容

1.機器人整體結構和典型機構認知實驗

 (1)觀看不同機器人的自動演示過程,了解機器人的工作機制,掌握機器人各主要構成部分及相互間的作用。

 (2)拆卸、測繪、組裝機器人機械各零部件,

通過機器人控制系統(tǒng)的演示功能操控機器人關節(jié)動作,進一步了解機器人內部結構、運動和控制機理。

 (3)伺服電機模塊,電氣硬件模塊、運動控制控制硬件模塊的認識及匹配實踐。

(4)掌握工業(yè)機器人典型機構:如滾珠絲桿傳動、諧波傳動、行星齒輪傳動、錐齒齒輪傳動、連桿機構、各類帶傳動、蝸輪蝸桿傳動

(5)掌握機器人典型驅動系統(tǒng):各種伺服電機、液壓系統(tǒng)、氣動系統(tǒng)等。

2、工業(yè)機器人傳動機構零部件設計、制造及評價實驗

模塊化工機器人是由一系列核心零件構成。這些零件為適應工業(yè)機器人的運動及精度要求。必須在結構和加工工藝上予以優(yōu)化設計并制定相應的加工工藝流程。學生可以針對該平臺的若干典型零件進行虛擬的設計和分析。并利用學院條件進行一些創(chuàng)造和實踐。

  3、工業(yè)機器人裝配實驗和結構創(chuàng)新實驗

利用工業(yè)級精度機械傳動模塊設計和拼裝不同自由度、能完成不同動作功能的(包括焊接工業(yè)機器人)工業(yè)機器人,為學生創(chuàng)新設計提供充分和靈活的條件和手段。

4、工業(yè)機器人結構分析、運動學分析和動力學分析實驗

  (1)機器人的結構分析實驗

掌握機器人的結構組成特點,變換型式,可裝配性(避免裝配干涉)和裝配準確性所需要的結構參數之間的協(xié)調,保證連接強度和結構強度所需要的結構參數之間的協(xié)調等。

(2)機器人坐標系建立

了解機器人建立坐標系的意義;了解機器人坐標系的類型; 掌握用D-H方法建立機器人坐標系的步驟。
    (3)機器人正運動學分析
   了解齊次變換矩陣的概念;掌握機器人笛卡爾坐標系建立的過程;掌握運用齊次變換矩陣求解機器人正運動學的方法。
   (4)機器人逆運動學分析
   了解齊次變換矩陣的概念;了解機器人工作空間的概念;掌握機器人笛卡爾坐標系建立的過程;掌握運用齊次變換矩陣求解機器人逆運動學的方法。

(5)機器人關節(jié)運動軌跡規(guī)劃
   理解機器人關節(jié)坐標運動的概念;了解機器人關節(jié)坐標運動時的軌跡規(guī)劃方法;理解機器人相對運動位置模式和絕對運動位置模式的概念。

(6)、機器人PTP(點到點)運動軌跡控制
   理解機器人PTP(點到點)運動的概念;了解機器人PTP(點到點)運動的控制方法;了解機器人實現PTP運動的過程。

(6)機器人CP(連續(xù))運動控制
理解機器人CP (連續(xù)軌跡)運動的概念;了解機器人CP (連續(xù)軌跡)運動的控制方法;了解機器人實現CP (連續(xù)軌跡)運動的過程;掌握機器人的直線和圓弧插補控制方法。

5、機器人示教操作實驗

 (1)學習使用機器人控制系統(tǒng)操作界面,掌握各參數的含義、作用及設置方法。

 (2)操作機器人按照預先規(guī)定的動作運行,觀察并記錄運行結果。

6、步進電機控制原理、方法及電路基礎設計及控制實驗

 (1)步進、交流伺服技術基礎

 (2)直線位移控制

 (3)速度、加速度控制

 (4)角度控制

7、步進電機控制原理、方法綜合實驗

利用專用運動控制卡進行多維位移、速度、加速度、控制實踐。

8、傳感器及信號處理實驗

對應用工業(yè)機器人的位置傳感器進行信號收集.分析與機器人位置控制實驗。

11、編程語言學習與應用實驗

VB、C++ Builder、MATLAB等語言,主要用于機器人控制界面開發(fā),界面內嵌功能模塊開發(fā),信號處理,接口與網絡通信,電機伺服控制,各種算法等

本文關鍵詞:模塊化仿真工業(yè)機器人創(chuàng)新設計及控制實踐教學實訓設備
本文原址:http://www.biantaifanying.cn/news/gsxw/886.html

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